přejít na obsah
Effective teaching. Volume 1 : systematic reflections on the scholarship of teaching Náhled dokumentu
ZavřítNáhled dokumentu

Effective teaching. Volume 1 : systematic reflections on the scholarship of teaching

Autor Paulette Lemma
Vydavatel: New Britain, Conn. : Central Connecticut State University, ©2004.
Vydání/formát:   Tištěná kniha : EnglishZobrazit všechny vydání a formáty
Nejste připojen/-a do sítě Central Connecticut State University. Pro přístup k online obsahu a službám může být nevyhnutné se přihlásit jako uživatel knihovny. Log in to CCSU
Zpřístupňování online kopie dokumentu... Zpřístupňování online kopie dokumentu...

Vyhledat exemplář v knihovně

Získávání informací o lokaci a dostupnosti tohoto dokumentu... Získávání informací o lokaci a dostupnosti tohoto dokumentu...

WorldCat

Vyhledat v knihovnách obecně
Knihovny na světě vlastní tento dokument

Detaily

Typ dokumentu Kniha
Všichni autoři/tvůrci: Paulette Lemma
OCLC číslo: 56978771
Popis: viii, 85 pages : portraits, charts ; 23 cm
Obsahy: Documenting the acquisition of higher-learning objectives through an inquiry-based course design / Stephen Adair --
Evaluating WebCT : assessing the effectiveness of a computer-assisted learning system / Paul Altieri ; Richard Benfield --
Assessment of a web-based "subject pool" system for introductory and advanced psychology courses / Bradley M. Waite and Laura L. Bowman --
Improving communication skills across disciplines / Carolyn R. Fallahi and Hamid Fallahi --
A management learning success system : seeing what we have built, knowing why and how we have built it / David S. Fearon --
Enhancing "in-classroom learning" by maximizing Socratic interaction and "out-of-classroom learning" by integrating self-paced testing materials into the organic chemistry curriculum / Neil M. Glagovich --
Toward assessment of information systems programs : evaluating learning outcomes in systems analysis and design courses / Andrzej Tomasz Jarmoszko, Olga Petkova and Michael Gendron --
Implementing the new NCATE standards at CCSU : implications for assessment and teaching / Paloma Lapuerta and Gustavo Mejía --
Assessment in a 200-level course on literature / Mary Anne Nunn --
Students' beliefs about mathematics : an exploratory study investigating changes in beliefs of CCSU students repeating Math 099 / Sally A. Lesik and Nancy Castanada --
"Distance learning?" : assessing the mobile classroom/domestic travel programs as pedagogical tools / John R. Mitrano and Bruce P. Day --
What will gauging students' confidence levels for what they know and are able to do on educational assessments reveal about the efficacy of teaching methods? / Susan N. Seider --
Use of peer-teaching to promote learning in biology and preparation of teacher / Jack T. Tessier.
Odpovědnost: Paulette Lemma, editor.
Vyhledávání poznámek o tomto dokumentu Vyhledávání poznámek o tomto dokumentu

Recenze

Recenze vložené uživatelem

Štítky

Buďte první.

Podobné dokumenty

Potvrdit tento požadavek

Tento dokument jste si již vyžádali. Prosím vyberte Ok pokud chcete přesto v žádance pokračovat.

Zavřít okno

Prosím přihlaste se do WorldCat 

Nemáte účet? Můžete si jednoduše vytvořit bezplatný účet.